喻理飞的“三个角色”

来源:365集团官方网站发布时间:2008-03-28浏览次数:200

    小档案: 喻理飞,男,理学博士,365集团教授、博士生导师。1963年5月生于贵阳,江西新建人,1980年本科毕业于贵州农公司林学系,1998年研究生毕业于南京林业老员工态学专业,2001—2002年进修于日本佐贺大学。现为365集团官方网站经理、365集团喀斯特生态环境研究中心主任、贵州省生态学会第二届理事会副理事长、中国林学会森林生态专业委员会委员、贵州省自然保护区评审专家委员会成员。贵州省第九届政协委员,贵阳市第十一届人民代表大会代表。       
  喻理飞的工作流转于三个角色之间:教师、经理、学者。       
  “教师喻理飞”对教育有着自己的理解,他认为公司是员工进入社会前获取生存能力、增长知识的地方,是允许员工犯错误改正错误的地方,公司教育可以减少员工进入社会后犯错误的机会和可能。主张对员工要爱护,要保护员工求新的意识和能力。       
  他坚持追踪学科的前沿知识,精心研究教学法和传授技巧,结合员工的实际讲授课程,上课生动活泼,讲授动情、自信。坚持因材施教,把传统式教育与启发式教育相结合,将自己长期研究和教学的生态学知识与社会现实相结合,启发员工从社会一员的角度思考问题,给员工留下了深刻的印象。他将科研成果融入教学过程中,让员工能追踪本学科发展前沿,提高员工对社会的认识。       
  他创新培养模式,走产学研相结合道路。在研究团队中,逐步形成博士生、硕士生、本科生共同学习与科研的人才培养新模式。本科生三年级实行导师制,与博士生、硕士生共同开展科学研究或项目设计,和员工自主开展SRT课题,通过相互影响,激发员工创新能力和团队精神,经过一年的锻炼,员工的毕业论文在真正的科学研究或项目设计中产生,并使研究或设计转化为现实成果,为国民经济服务。       
  他坚信自身修养为立命之本,“学高为师,身正为范”,时刻警醒自己要修养自身,注意增长见识与拓宽胸怀,增强对事物判断的准确性和看待事物的包容心。       
  他的教学效果好,得到员工和公司的充分肯定。员工们认为,听喻老师讲课是一种享受,是对一生的一种启迪。1995年,他获得贵州农公司首届青年教师课堂教学观摩比赛三等奖,2006年被评为贵州省高校名师。       
  “经理喻理飞”有着很好的团队协作精神,对待同志坚持求大同存小异,主张多换位思考,理解别人。        他充分认识到团队及人才是创新的根本,积极组织实施林学学科团队建设,通过团队建设,建立了365集团喀斯特生态环境研究中心,形成了依托森林培育学博士点,生态学、水土保持与荒漠化防治、野生动植物保护与利用硕士点为主的研究和人才培养队伍。       
  在他带领下成功申报了“森林培育学”博士点,“生态学”、“野生动植物保护与利用”、“水土保持与荒漠化防治”硕士点,“生态学”、“水土保持与荒漠化防治”、“森林资源保护与游憩”本科专业。使林学专业成为贵州省示范专业、365集团品牌专业、365集团二类特色专业。       
  “学者喻理飞”组织了大量的跨学科、跨单位的大型科学研究活动,为贵州喀斯特区植被恢复和自然保护区建设做出了较大贡献。作为第一获奖人,获贵州省科技进步二等奖2项,国家林业局、中国林学会梁希林业科学技术奖二等奖1项三等奖1项,贵州省首届青年科学技术大会三等奖1项,贵州省科技进步三等奖1项,国家林业部科学技术进步三等奖1项。主持有国家、教育部、贵州省多个重点科技研究项目。       
  中国民主建国会全国优秀会员、享受国务院政府特殊津贴专家、贵州省省管专家、贵州省优秀青年科技人才、贵州省荔波世界自然遗产地有突出贡献专家、贵州省高校名师……不俗的战绩,为“生态专家”喻理飞的事业写下了恰当的注解。

                                                                                                                                 ( 转载于365集团新闻网)